Comparando nuestras rúbricas

Elegí para comparar la rúbrica confeccionada por: Cynthia Monaco (ID: 2448097)

http://rubistar.4teachers.org/index.php?screen=ShowRubric&rubric_id=2448097

Ambas optamos por realizar una rúbrica para una puesta oral de estudiantes secundarios sobre los antecedentes y consecuencias de la Revolución de Mayo.

Las dos utilizamos como primer item a evaluar los “contenidos”, también coincidimos en tener en cuenta la “comprensión” y el “límite de tiempo”.

Cyntia tiene en cuenta el “vocabulario”, en cambio yo al pensar en la forma de expresarse del alumno, no quise marcar el vocabulario, sino que “hablara con claridad”. Me pareció importante el hecho que sus compañeros lo pudieran entender ya que pensé en una exposición oral frente al grupo clase, no sólo hacia el docente de la asignatura.

Aunque me dejo pensando, ya que lo que se evalúa es el uso del vocabulario apropiado para la audiencia y si aumenta del vocabulario de la misma definiendo las palabras que podrían ser nuevas para ésta, lo cual resulta aun más atrayente.

Mi compañera agrego dos ítems “coherencia y organización” y “Habilidades expositivas”, los cuales me parecen muy interesantes. El primero de ellos yo lo relacione con la opción de “seguimiento del tema” en cuanto el alumno mantenga siempre la vinculación con la consigna planteada y pueda organizar su trabajo sesudamente.

El segundo que refiere a la habilidad expositiva, pienso que es algo que el alumno va adquiriendo a través de la práctica. Igualmente la configuración que le dio a este punto, yo la encuentro en el “entusiasmo” en cuanto se refiere a las expresiones fáciles, el lenguaje corporal y la generación de interés sobre el tema en otros; y en el “volumen”, haciendo referencia a que sea lo suficientemente alto para ser escuchado por sus compañeros.

También me pareció atractivo que a la escala numérica le agrego categorías: 4-Excelente; 3-Bueno; 2-Regular y 1-Debe mejorar, como una forma de valoración por medio de palabras en lugar de números.

Me parece bueno ver las diferencias y similitudes al momento de evaluar el trabajo de los alumnos, y además el hecho de compararse con un colega hace que uno pueda replantearse su forma de trabajo y reflexionar sobre ella.

Gracias Cynthia!!!